[DIVERS] Education/enseignement

[Gardenteapot <gardenteapot@free.fr>]

Bonsoir,

Qq commentaires sur l'éducation. Vous reconnaîtrez sans peine la source 
d'inspiration. :o)


> Jansen a écrit :
> Il y a manque réel d’éducation dans l’éducation moderne. Comment nos 
> jeunes
> pourraient juger l’Europe alors même que les enseignements à ce sujet 
> frôlent
> le zéro plus !!!

GTP :
Tu parles d'éducation ET d'enseignement.
Les enseignants assurent que leur boulot n'est pas de faire de 
l'éducation (ce sont les parents qui doivent  faire ça) mais de 
l'enseignement. On peut réfléchir à la question.

L'analyse est un peu "courte", d'ailleurs, car lorsque ces mêmes 
enseignants se retrouvent avec une classe de 40 élèves dont 80% ne sont 
pas éduqués à respecter la communauté, c'est la  catastrophe pour eux 
et pour les 20% d'élèves qui respectent les règles communes.
On perçoit que le problème de l'enseignement/éducation est un problème 
global, car tant que le moteur de l'action des individus est le profit 
personnel avant tout et à tout prix, le respect de la collectivité ne 
prendra pas corps.

Par quoi commencer ?
L'éducation des parents (ou des futurs parents).

On considère que conduire un véhicule sans les connaissances 
nécessaires, les réflexes appropriés et un "psychisme sain", est un 
danger ; Par contre, il ne vient à l'esprit de personne qu'éduquer des 
enfants demande, en plus de l'amour bien sûr, de grandes connaissances, 
des réflexes appropriés et un profil psychique hyper sain.
On sait que sans amour, rien n'est possible, mais que dire de ces 
parents qui semblent techniquement et psychologiquement totalement 
désemparés devant leur progéniture et qui pensent que la moindre 
frustration à leur égard est une chose interdite et néfaste à leur 
développement.

Donnons aux parents non seulement les moyens, mais encore l'obligation 
de se former à l'éducation de leurs enfants.
Je crois qu'il devrait exister des cours, simples, obligatoires à 
partir du collège, qui donnent des bases utiles aux futurs adultes dans 
ce domaine.
Un petit cours pour un *énorme* profit.
Cela me semble être le minimum pour rompre le cercle vicieux dans 
lequel nous sommes engagés.

> Je pense qu’avant de faire la révolution, de songer à cette solution 
> terrible et
> horrible de séparer parents et enfants, de voir si notre système ne 
> pourrait pas
> être considérablement amélioré par le simple fait de réformes.

Certains se sont essayés aux réformes de l'enseignement. Ils en sont 
morts.

En France, et dans la plupart des pays, le système d'enseignement est 
un monstre, un réseau, entité "vivante", aux mécanismes de défense 
extrêmement puissants.
Une réforme, d'un bloc sera incapable de le faire évoluer la bête. Il 
faut travailler dans le temps et commencer, dans le même temps, une 
éducation des futurs parents.

Les programmes d'enseignement valides existent.

Un bon début serait de faire en sorte que les enseignants soient 
choisis parmi les ***meilleurs d'entre-nous*** et non pas parmi ceux 
qui optent pour des périodes de vacances intéressantes et peu d'heures 
de travail.

Cela implique que les postes d'enseignants doivent impérativement être 
VALORISÉS.

Or, aujourd'hui, demandez à un enfant s'il préférerait être star de 
cinéma ou enseignant, joueur de foot ou enseignant ? Il n'y a pas 
photo.
Il y a un énorme travail de communication à faire !

Mais quelle chaîne de télé préférera, aujourd'hui, inviter un prof à 
une émission plutôt qu'une star de cinéma ou du ballon rond ?
Quel parent s'active à promouvoir cette fonction primordiale à ses 
enfants ? Je ne dis pas qu'il n'en existe pas, je pense simplement 
qu'ils sont archi minoritaires.

Il existe une profusions de moyens, outre le salaire, de re valoriser 
la profession clef d'enseignant.

Les méthodes de sélection, quant-à elles, devraient être basées autant 
sur les aptitudes psychiques personnelles à l'enseignement que sur les 
connaissances pures de la discipline à enseigner. C'est flagrant pour 
les "petites classes" et le collège.
A quoi sert un enseignant hyper calé dans sa discipline s'il est 
incapable de passionner sa classe, ou tout simplement même, de la gérer 
?
Nous voyons, tous les jours, des enseignants pourtant bien intentionnés 
devenir de véritables fossoyeurs de l'activité mentale parce qu'ils ont 
été mal formés et qu'ils ne sont personnellement pas doués pour 
l'enseignement. Ils sont souvent morts de peur devant leur classe. Ils 
se vengent le plus souvent en utilisant l'ironie et l'humiliation 
vis-à-vis des élèves. Un véritable drame pour les esprits en maturation 
de nos enfants !

Un autre aspect de ce problème : avoir des classes de dix élèves est 
considéré comme un luxe.
Tant que la société préférera mettre ses ressources dans l'armement 
et/ou l'appropriation pathologique de bien personnels, plutôt que dans 
l'éducation et l'enseignement, nos problèmes persisteront.
Le frein n'est pas seulement financier ou politique, il est psychique 
comme nous le serine à longueur de lettres nos amis d'outre-là-bas.

Quand  commence-t-on à changer tout ça ?

Amitiés respectueuses à tous,

GTP





===========================================================
Liste de diffusion UMMO "DIVERS" (Tout ce qui n'entre pas dans les 4 autres listes).
Pour envoyer un message: soit fonction "répondre", soit 
mailto:ummo.open@ummo-sciences.org
Soumis à la charte: 
https://www.ummo-sciences.org/nvle_charte.htm
Archives de la liste: 
http://archives.ummo-sciences.org/ml/ummo.open-AAAAMM/maillist.html ( en remplacant AAAA par l'année et MM par le N° du mois)
Pour se désinscrire : 
mailto:ummo.open_request@ummo-sciences.org?subject=unsubscribe
===========================================================