[DIVERS] Re: Education/enseignement

[Gardenteapot <gardenteapot@free.fr>]

B'soir à tous,

Le 8 juin 05, à 22:23, laurence a écrit :
>>
>> Konrad :
>> Mais ce n'est pas une obligation légale. On peut parfaitement vivre
>> sans le permis, à condition de ne pas utiliser une voiture. On peut
>> également choisir le moment quand on s'en occupe, en fonction des
>> besoins et intérêts personnels.
>
> Laurence :
> Donc on pourrait ne pas suivre de formation parentale si on ne désire 
> pas être
> parent...

GTP
Bien sûr.
Et on serait également libre de ne pas apprendre à lire et à écrire si 
l'on n'en voit pas l'intérêt, ni même d'apprendre à parler si on ne 
désire pas parler… :O)))

Blague à part, il faut, bien sûr commencer par le début et ne rien 
imposer à coups de claques dans la g… Ce serait tout à fait contre 
productif dans la société actuelle.


>> K :
>> L'éducation parentale que tu proposes devrait en pratique fonctionner
>> comme les cours de maths ou d'anglais, parce que quelques mois avant 
>> la
>> naissance du bébé, c'est trop tard. Ça risque alors de devenir un de
>> ces cours ou la majorité des élèves ne font que le minimum nécessaire
>> pour passer l'examen.
>
> Pas forcément, on pourrait faire comme chez les ummites, laisser le 
> libre
> choix aux futurs parents, mais refuser de payer pour les conséquences 
> de ces
> choix, donc par exemple les thérapies futures seraient à leur charge, 
> ainsi
> que la scolarisation, les frais induits à cause de problèmes des 
> parents non
> traités, etc... Une façon indirecte de responsabiliser.

GTP
Il faut commencer "petit". Lancer un germe, une "impureté" sur laquelle 
une structure peut commencer à cristalliser.

> L :
> Alors en fait la priorité c'est de trouver un moyen suffisament fiable 
> pour
> sélectionner les personnes réellement compétentes pour gérer ce projet 
> (et
> tous les autres projets).
>
GTP
Absolument. Il faudrait :

1) trouver un système, une technique suffisamment fiable pour 
sélectionner les personnes les plus compétentes et motivées à enseigner
2) mettre au point un processus pédagogique ludique ou carrément, comme 
chez nos amis ummitains, un JEU qui permette d'apprendre.
Un jeu, déclinable, adaptable le plus possible au profil psychologique 
de chaque élève. (On sait faire déjà pas mal de chose)
3)  trouver la meilleur méthode pour différencier les profils 
psychologiques (normalement, si on a le 1, on a le 3 et ça sert aussi 
pour le 2)
4) trouver de l'argent pour former les professeurs
5) faire agréer la méthode
6) trouver des soutiens et encore de l'argent pour faire connaître 
l'existence et les bienfaits de cette méthode. (le 6 pouvant passer, 
d'ailleurs, avant le 5).
7) re-trouver de l'argent pour ouvrir des écoles si on ne peut pas 
introduire cette "formation" dans un cycle scolaire.
8) Laisser mijoter à feu doux deux générations…

On commence quand ?

Bon, en attendant, je vais me coucher.

Amitiés,

Didier / GTP (Grand Tidiot Présomptueux)

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